Bruk av sosiale medier i skolen

I skolehverdagen har man flere muligheter til å benytte sosiale medier. Noen medier passer bedre til enkelte fag enn andre, mens noen fint kan benyttes i flere fag. Noen medier kan elevene selv benytte aktivt, mens andre krever at en voksen har ansvaret for aktiviteten.

Sosiale medier kan fungere som kontaktpunkt eller diskusjonsforum mellom elever. Det er et sted hvor man kan presentere og publisere det man gjør på skolen slik at foreldre/andre skal få se, og man har muligheten til å få tilbakemelding fra andre enn læreren. Et sosialt medie kan virke motiverende på elevene i forhold til å lære språk, skrive riktig og det at de vet at arbeid blir publisert.

Begrensningen ved å benytte ulike sosiale medier er blant annet at man må innhente tillatelse til å legge ut bilder av elever/andre. Ikke alle foreldre ønsker at skolen skal la elevene avbildes og publiseres offentlig. Andre begrensninger eller utfordringer vil i skolesammenheng være å få tid til f.eks å drive en blogg eller en wiki. Noen må ta ansvar for at mediet blir jevnlig brukt og oppdatert. Samtidig som man har kontroll på hvilke bilder legges ut. Men man må også ha oversikt over det som skjer når noe er blitt publisert, hvilke kommentarer og tilbakemeldinger som kommer. Alt dette er ting som tar tid. Hvis man velger å benytte sosiale medier i skolehverdagen, må man også vite at man har tid, eller rettere sagt; ta seg tid. Gjør man det tror jeg man får mye igjen for det og ikke minst engasjerte elever.

Bruk av Scribus og Photo Filtre

Kjempegøy å lage plakater/montasjer. Her er min start med fjellturbilder.

Den fineste bygda..



Legg til bildetekst

 ..det er jo uten tvil hjembygda. Midt mellom fjell og fjord, i kommunen som er Midt i opplevelsen, det er plassen å bo. Ikke den største bygda, men ei bygd med mye liv, trivelige naboer, nydelig natur og dyreliv i hver en sving. Da får det heller være at det tar en time til city'en.. Passe nært, passe fjern, akkurat langt nok unna til at det er godt å komme hjem.

En regnværsdag..

Når vi nå sitter inne i varmen, jobber og ser oktoberregnet øser ned ute, er det godt å ha minnene fra sommeren og den fargerike høsten friskt i minne. Hva er vel ikke bedre enn å kunne finne frem bildene, lage en bildefortelling eller leke seg med bildene i et spennende bilderedigeringsprogram?! Da gjør det kanskje ikke så mye at været er surt og fargene blir gråere og tristere ute..  

En fargerik fluesopp :)



Bildefortelling på timeplanen

Etter mye tenking og forsøk på å få det til å passe inn, har jeg endelig fått gjennomført ei økt med bildefortelling i undervisningen. Jeg startet med å lage en kort og enkel bildefortelling fra ne vi hadde gjort i en K&H-time. Dette var mest for min egen del, både for å friske opp det med bildefortelling og å ha et eksempel å vise elevene. Planen var å få til å lage bildefortelling både i 5. og 6. klasse i K&H-timene, men så langt har jeg bare gjennomført det med 8. klasse. En del tid gikk til å installere programmet og dele inn i grupper ol.  De fikk utdelt ca 10 bilder som de skulle legge litt tekst, musikk og effekter til. Det var ikke noe krav til fagstoff knyttet til fortellingen i denne omgang, men mest en introduksjon der de skulle bli kjent med bildefortellingskonseptet og være litt kreativ. Da elevene kom i gang var de veldig engasjerte og så ut til å synes det var gøy. Tilbakemeldingene va i alle fall positive. Det ble litt travelt og rot i forbindelse med lagringen, som resulterte i at de ikke fikk sett fortellingen til hverandre, men det er planen å gjøre neste gang.

Bildefortelling er absolutt noe jeg blir å bruke mer tid på. Men det tar tid, så det at elevene også legger en plan før de setter i gang tror jeg er nyttig. Ser for meg at jeg blir å bruke en mal der elevene lager skisser og skriver litt før de laster opp bildene og begynner å "leke" seg.

Evaluering av IKT-kurs del 1

Første del av IKT-kurset har virkelig svart til forventningene, og vel så det! Det å lære om wiki var interessant, men det har mange fellestrekk med It's learning, og jeg tror ikke at det er noe jeg blir å bruke i undervisningen/på skola med det første. Blogg var derimot veldig spennende, både for egen del og til bruk på skola. Det virket greit å komme i gang med det og jeg ser for meg at det er noe vi kan følge opp på ulike klassetrinn på skolen. Bildefortelling var veldig gøy å lage. Det er noe som helt sikkert blir tatt i bruk i ulike fag, spesielt i K&H tror jeg at jeg blir å blir å bruke det. Regneark derimot...... Interessant, men plagdes og fikk i grunn ikke til så mye som jeg trodde jeg skulle. Er ikke sikker på om det va maskinen eller jeg som var problemet... :) Håper at "problemet" er mer medgjørlig neste gang. Kunne absolutt tenkt meg å bruke regneark til enkelte prøver og andre ting.

Bildefortelling

Ut på tur en høstdag. Her kommer ei bildefortelling fra en tur på Strandfjellet og mot Niingen. Nydelige farger i skogen.